“风起于青萍之末，浪成于微澜之间”。在“我做学生成长导师”活动中，学院成长导师从学生的思想、生活、学习各方面入手，本着高度的责任感和使命感，紧紧围绕立德树人根本任务，模范履行岗位职责，以饱满的热情在各自岗位上，扎实工作、努力进取，充分发挥引领示范作用。在众多结对师生中，时永霞老师与学生22级人工智能技术应用专业的吴一萱相伴成长的日子，构筑了他们关于青工职院“爱与信任”的独家记忆。

在活动期间，时永霞通过与结对学生吴一萱面对面谈话、微信沟通、家访、与相关教师谈话等形式及时了解学生学习情况及思想动态，指导学生开展学业及职业规划，协调解决学生遇到的困难，帮助学生更好地适应大学生活，使学生成为勤学善悟、全面发展的新时代大学生。经过一年多的指导，吴一萱同学在学习、生活、班级管理上有了极大的进步，学习成绩在班级名列前茅、同学之间相处融洽，班级事务管理得井井有条。他们以实际行动实现了师生共同成长的双赢。

走近心灵：

建立真挚交流，挖掘学生潜力

刚收到结对任务后，时永霞非常重视这项工作，随即联系了吴一萱的辅导员，并从辅导员那里得知，吴一萱是一个性格活泼外向的女孩，目前担任人工智能技术应用2班的团支书，工作态度认真积极，虽然有些时候处理问题的方式方法不到位，但在辅导员老师的指导下能很好地与班长配合进行班级事务的日常管理。

通过与学生的交流，时永霞得知入学以来吴一萱的睡眠质量一直不高，身体经常感觉比较疲惫。得知这种情况已持续一段时间，时永霞焦急万分并跟学生一起分析原因。一方面因为环境的变化，从内陆地区到了一座沿海城市，吴一萱可能气候环境上会有不适应，身体本能产生应激反应；另一方面是吴一萱对新角色的不安，担心自己无法在新学校中与新同学融洽相处；最后是对专业和未来的不确定性产生的焦虑。知道了问题的症结后，办法总比困难多：时永霞逐渐引导吴一萱进行心态和角色转变，帮助同学充分认识到这个转变是学习上的自律，心理上的独立，生活中的自强。同时，作为专业课教师，时永霞重点在专业学习上给与吴一萱更多的帮助和支持，经常在沟通交流时时永霞会主动询问吴一萱是否存在学业问题，并在平时的授课中也会更加关注吴一萱的学习状态，及时给与帮助。

关爱生活：

关注点滴细节，呵护健康成长

时永霞与吴一萱结对足有一学年之久了，时常与她保持线上和线下的沟通交流。寒假期间疫情严重，时老师会及时与她取得联系，询问她和家人的身体健康状况、心理健康情况，是否能够买到口罩、消毒用品、药品等医用物资；并提醒他们要做好防护、保护好自己，聊天中也会涉及青岛及学校这边的情况缓解焦虑情绪，疫情期间，她们不仅成为了“病友“还展开了病情分享大会。

她们经常聊东聊西，慢慢从师生变成了好朋友，为了吴一萱同学的全面发展，除了专业课的学习，时永霞也会关注其他公共课的学习，在了解到她高数课程跟不上进度的时候，会耐心提供解决方法，解答疑惑，告诉她学习高数首先要把基础知识掌握牢固，才可以做到举一反三，要反复琢磨课上老师举的例子。有时，她们也会一起讨论教师的授课方式和授课内容，时永霞会耐心听取她的意见，对教学内容和教学设计进行改进。考虑到吴一萱同学活泼开朗的性格，时老师一点也不担心她与同学的相处，而是鼓励她多发展爱好，丰富大学生活，多跟同学出去走走，感受青岛这座城市的魅力。每每遇到节假日，她们也会互送祝福。时永霞会认真倾听她对未来的规划，在她迷茫的时候给出建议，在临开学之际也会询问新学期的困难，对学院的意见等等，并告诉她有任何问题一定及时沟通，时不时地给她吃定心丸。

助力成长：

激发内在动力，助力梦想成真

作为班级里的团支部书记，吴一萱平时协助辅导员安排班级日常事务，包括收集整理汇总学生入学、返乡等各类信息，统筹记录班内38名同学的年度综合测评，各种材料的收集、整理工作，入党入团推优工作、评奖评优工作等。在工作出现失误时，吴一萱会第一时间和辅导员老师协商并寻找办法补救，反思自己、及时整改。在一项工作结束后吴一萱也会主动与时永霞进行谈心，一起梳理流程，进行反思总结。在时永霞的鼓励下，吴一萱不断挑战自己，担任了23级新生班级辅导员助理、23级新生军训助教、退宿换宿协调负责人，积极参与多次参加志愿者活动、参加学校开设的青马教育课程、2022年青岛市青少年模拟政协提案征集、学院荧光夜跑拼祖国地图、信息工程学院学生代表大会、信息工程学院郭明义雷锋等活动，并在活动中锻炼充实了自己。在第一学期获得了院级、校级优秀学生干部的荣誉称号。

2022年是新冠疫情防控关键的一年，也是吴一萱入学的第一年，秉持着对全班同学身心健康的责任心，吴一萱与班长组织协调各班委，定时联系摸排未返校的同学基本情况，协助做好疫情防控核酸检测、摸排旅居史接触史及健康状况统计等工作。时永霞老师指出，疫情期间应更加关注学生的心理健康，因此她也会了解班里同学的思想、生活动态及各种情况。同时，为了增强班级凝聚力，吴一萱会与班长一起组织同学们参加“学习二十大、青春展风采”主题宣讲会活动、大众日报的国安竞赛、快手极速版爱国视频打卡活动、大学生党史竞答等活动，由于优异的表现，该班级获得“校先进班集体”荣誉称号。在同学眼中，吴一萱不仅是老师的好班委，也是他们的好朋友。

在学生的成长过程中，导师的角色是非常重要的。一个好的导师不仅可以帮助学生学习知识，还可以引导学生培养正确的价值观和人生观。通过与导师的交流，学生可以获得宝贵的建议和指导，以解决生活和学习中遇到的困难和挑战。

通过本次活动，时永霞认识到成长导师既是学生学习的辅导者，也是择业、生活的引导者，思想、心理的疏导者；吴一萱则离学院期待的“生活人、经济人、技能人、创业人、合格公民”目标越来越近。爱之以心，育之以策，一场心与心的交流，正在悄然拉开序幕。