党的二十大报告提出，育人的根本在于立德。专业课如何融入课程思政，做到润物细无声，而不是生硬嫁接，是大学普遍遇到的难题。为进一步落实学院课程思政建设相关工作安排，4月18日至4月28日，机电工程学院党支部发挥战斗堡垒作用，协同立体化育人，开展“党建+课程思政”活动，机电电子党小组、轨道汽修党小组相继组织了课程思政建设教研活动。老师们相互分享交流课程思政设计方案，结合本堂课知识点，贴切融入思政内容，从原来的“纯学术、纯知识”转变为“价值塑造、知识传授和能力培养”三者融为一体，在强化专业课教学内容的基础上，使思想政治教育起到画龙点睛的作用。

机电电子党小组：

周千斌老师从工程机械产业角度出发，以创新设计为出发点，引入拥有世界第一起重机械的徐工集团和充满未来科技的科幻电影《流浪地球2》，二者是我国硬实力与软文化结合促进的结果，向世界展示了我们的大国重器与文化自信，希望同学们也能借助SolidWorks设计软件将自己的科幻梦想变为现实的中国“制造”与“智造”。

▲周千斌老师

周勇志老师在用PLC技术编程完成路口红绿灯控制任务时，首先肯定红绿灯对有序交通的贡献，同时引入没有红绿灯的城市-新疆特克斯县城，一个“天地交而万物通，上下交而万物同”的城市，一个我国唯一个没有红绿灯，街道犹如迷宫，但却从来不堵车的城市。城里各条道路环环相连、条条相通，而车辆和行人无论走哪个方向都能够通达目的地，该“八卦布局”城，向世人彰显中国传统文化的智慧，帮助学生树立文化自信和民族自豪感。

▲周勇志老师

张文娟老师在组态软件控制物体水平、垂直运动等动画连接时，通过播放《我和我的祖国》中香港回归时，中国坚持在7月1日0时0分0秒升国旗的视频引出任务，将垂直移动用于国旗升降过程。0时0分0秒升旗是关乎主权的问题，在学生增强民族自信心和自豪感的同时，也激发要通过自身努力为祖国和平统一大业而做贡献的坚定斗志。

▲张文娟老师

郝明老师将课程整体引入大国工匠系列短片，每个短片时长1-1.5分钟，讲述了一位位立德树人、精益求精的匠人，他们都在平凡的岗位上，做出了成绩，从而引导学生爱岗敬业的工匠精神、认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

▲郝明老师

轨道汽修党小组：

赵荷花老师通过以“中华骄傲”为主题的《开学第一课》视频，以强化学生“服务意识”为主线，让学生分析视频中值得学习的礼仪行为，并结合实际工作讨论不同工作情景下应该怎么提升服务质量，通过案例讲解和学生研讨，全面提高学生的服务意识和文明礼仪修养。

▲赵荷花老师

霍永刚老师通过播放视频《中国速度，领跑世界》，自然引入高铁列车车钩缓冲装置的重要性，以“高铁列车间是怎么连接的？背后又蕴含着怎样的高科技？”等问题为切入点，融入高铁工匠精神、责任感、使命感、制度自信等思政元素，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。

▲霍永刚老师

高程程老师通过视频导入、学生研讨、教师总结的三部曲，分享了“隧道里的孤独行者”课程思政案例，介绍了地铁里有一群普通的工人，身为“地下工作者”，每日在地铁运营结束后进行保障工作，引导学生们树立良好的就业观，培养吃苦耐劳的精神。

▲高程程老师

时妍妍老师在课堂教学中融入“知行有度、刻意求工”的校训，引导学生在学习和实践的过程中有知有行，知行合一，同时对于知行又要做到张弛有度，收放自如，在工作和学习中精益求精，追求卓越，用心做事专注钻研，不断进取，努力成为综合素质高，职业能力强的技术技能型人才。

▲时妍妍老师

通过本次交流研讨，老师们从各种故事、案例、话题、活动中，对如何将课程思政做到贴切、生动、如盐入味得到启发。如果说思政课程是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的主渠道，那么课程思政则是打通“三全育人”的“最后一公里”，是推进学院“立德树人”教育任务的助推剂。机电工程学院党支部将继续坚持党对思想政治教育工作的全面领导，积极构建思想政治工作体系，重视专业课程与思政教育之间的关联性，挖掘专业课程中蕴含的思政元素，努力提升育人实效，加快形成“大思政”工作格局。