为深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示精神，落实关于深化产教融合，推进职业教育改革发展的指导建议，进一步推动产教融合，促进校企合作良性发展，提高专业人才素养，深化工学结合人才培养模式，2023年4月16日起，机电工程学院与青岛三利集团有限公司联合开展2个月的工学交替教学活动。6月9日下午，机电工程学院组织学生辅导员代表以及专业课教师代表赴三利集团走访相关学生。

前期机电工程学院以校企深度合作为目标，多次调研、走访青岛三利集团有限公司，自动化教研室教师假期深入企业进行实践学习，考察三利集团提供给工学交替学生的实习岗位和学习内容，了解企业文化，结合专业判断工学交替可行性，为工学交替的顺利进行做好基础准备工作。通过实践调研，商定合作协议；同时组织电气自动化技术、机电一体化技术、工业机器人技术专业的学生参观、了解三利集团，通过学生自愿报名、企业选拔最终成立“三利工学交替班”。

此次走访，教师代表先后参观了三利集团各类生产车间、产品展示中心、技术中心、学生宿舍以及相关生活服务设施，随后与三利集团相关负责人以及工学交替学生代表进行座谈交流。

三利集团技术中心王新玲经理介绍，青岛三利集团技术中心为学生提供工程处电气设计、机电一体化、电气自动化、PLC软硬件编程调试测试、机器人开发技术中心、软硬件部、智慧水务部、工艺标准化处、检测中心等实训场所和岗位。为工学交替学生搭建优质学习平台，公司充分尊重学生个人选择，学生在学校学习专业知识和技能的基础上，根据个人能力、兴趣和爱好选择适合自己发展的工作岗位。目前工学交替学生分布在三利集团技术中心各个部门，从事项目申报员、市场监管员、PLC程序设计、机器人系统开发、机械工艺员、电气设计、软件运维、平面设计等工作岗位。通过手把手培训、师带徒培养，学生亲自体验、实际操作。

教师代表周千斌表示，工学交替教学活动的实训课程使同学们技能得到很大程度上的提升，同样都是电气设计，在校生也能够设计简单的纯电气线路，但对较复杂的电气柜控制线路、与实际生产相结合的电气线路、更甚至与PLC、单片机结合的综合电气线路，因脱离实际生产场景，使得在校学习的专业知识和技能对于解决实际问题还有一定的距离。工学交替使学习场地变成生产实际场所，一方面弥补学校在专业实训场地方面的不足，另一方面解决教学内容不能与实际生产相结合的不足，学生能够结合在校所学有效提高自己的技术技能水平。

辅导员代表李静怡表示，通过这次实地深入企业参观交流，对学生的工作、生活情况有了更进一步的了解，学生的思想状况和学习意愿也有了较大的变化，明显可以感受到学生的状态由在学校的“要我学”变成了“我要学”。学生心绪平稳，状态积极，认真钻研，形成了一种快乐学习的状态。通过与学生的交流发现，学生在实习就业方面已经有了较为充分的思考，就业意识和就业意愿显著增强。

校企双方通过三利工学交替教学活动，从企业发展和人才需求的角度出发，形成良好互动，强化人才从“培养端”到“就业端”联动，提前帮助学生更好地了解企业，从长远的落脚点和着眼点推动学生跟顶岗实习就业的工作开展，真正促进了产教深度融合，为职业教育发展创造了新的模式。此次工学交替，是学院常态化开展校企合作，加强专业技术提升、开发校企课程教材，推进产教融合工作的一个缩影，机电工程学院将继续通过类似平台持续实现校企资源共享，牢牢把握合作办学、合作育人、合作共赢等关键点，促进各专业改革的深化，推动产教融和纵深发展。