2019年3月，在青岛市城阳区上马街道，一所崭新的学校经山东省人民政府批准成立，并开始招生，这就是青岛工程职业学院。王铨成为这所学校的第一任党委书记、第一个“当家人”。

作为青岛工程职业学院的“领头羊”，王铨认为，做有境界的职业教育，“有爱、有品、有眼光”是三个关键词。有爱才能成就人，有品才能影响人，有眼光才能成就未来。怀揣着一腔热爱，追索着心中的诗和远方，王铨一头扎进了职业教育创新发展的境界里。

教育的终极境界是成就人、发展人

“让人生沿途的鲜花次第开放”

“教育的终极境界就是成就人、发展人，不管是基础教育还是职业教育，以人为本始终是教育工作的核心所在。”他把“以人为本”解释为“三个至上”：学生至上，教师至上，服务至上。

王铨说，学生是一所学校的活力甚至生命所在，学生的发展就是学校的发展，学生达到的人生高度就是一所学校的发展高度。基于这一认识，2022年，一场全校教职工参与的“我做学生成长导师”活动应运而生——每名教师每一学年都要结对帮扶两名学生：为学生提供从学业进展、生活状况到家庭环境、就业创业、心理动态的全过程、全方位的答疑解惑、指导服务，帮助每名学生达到他自身能力所能达到的高度，在职校成就幸福人生。

王铨身先士卒，2022年首先与赵梓恒、薛世栋，2023年又与孔羿、陈文烨等学生结成对子。不管工作多忙，他都要和学生坐下来聊天，有时一聊就忘了时间。他还趁着假期驱车赶到枣庄、潍坊，到学生家中了解情况。

有两条短信，王铨不舍得删。他说，是“双向奔赴”的力量，激励他深爱着这群走进职校的“孩儿”！

原来，2022年教师节当天，王铨收到了两条爱意满满的祝福短信，发短信的正是薛世栋和赵梓恒。在与他们的聊天中，王铨发现，他们的学业基础相对薄弱，而二人却都有“专升本”的意向。王铨帮助他们进行职业生涯规划，希望他们不要盲目跟风，学好练好专业技能，将来也会有更好的发展。

现在，两个学生在王铨的帮助下，对专业技能的学习更加用心，而且都有了心仪的实习单位，有了留在青岛工作的机会。

“他以过来人的人生认知给我们提了很好的建议，帮助我们思考如何度过当下的时光。”王铨的2023级结对学生孔羿、陈文烨表示，尽管跟导师刚刚结对不久，但是他们感觉思考问题的角度更加开阔了。

“看到学校门口两侧的吸烟室了吗？那就是在与学生闲聊时得到启发而建设的：既然堵不住、控不住，那就不如‘疏’和‘放’。现在的校园里、宿舍里再也没有了吸烟现象，吸烟人数反而越来越少了。”王铨说，“这样做的，在全国也不多见。”

如果说，全心全意待学生，是王铨人本理念的一个支点；另一个支点，则是实心实意待教师；而深刻在他骨髓里的境界，就是无时不在的服务意识和行动。

王铨经常走进教师之中，与教师一起探讨职教人生的细雨芳菲和波澜壮阔，期待教师的工作和生活都“能够有血有肉，有滋有味”。

为解决教师值班、午休问题，他为每名教师定制了个性化的办公用具，折叠起来是办公桌椅，打开后就是可以休息的小床。“太贴心了！在青岛的学校里，这是独一份。”“再也不怕因离家远而不能午休了！”“刮再大的风，下再大的雨，我们都能安然入睡。”教职工们的脸上洋溢着满满的幸福感。

“王书记倡导教师至上，给我提供了能够安心精研专业、放心快乐生活的环境和氛围，让我感觉到每天都受尊重、都在成长。”2024年山东省五一劳动奖章获得者、专业教师刘洋说。

做有品位的教育，行有教育的思想

“有品位的学校是能影响人的一生的”

“有品位的学校是能够影响人的一生的。”王铨说，“从青岛工程职业学院走出去的学生都是能够感知美好的学生，真正成为具有‘青工职院特质’的生活人、经济人、技能人、创业人、合格公民。”

随着学校建设的不断完善，王铨亲自谋划、主张的“雕塑园区”相继建成。《九工》《求工》《向未来》《工之空间》《旋》《乘着歌声的翅膀》等雕塑，在抽象与具象之间尽显工科特点，引导师生赓续“大国工匠”的精神品质。同时，其优美的曲线和独一无二的空间感、代入感，更给师生带来了美的陶冶和遐想。

其中，雕塑《乘着歌声的翅膀》尤为珍贵。“几经周折，我才邀请到青岛雕塑家协会主席张白涛创作了这一雕塑。该作品创作源于德国作曲家费利克斯·门德尔松的一首声乐曲，其歌词出自浪漫主义诗人海因里奇·海涅的同名诗《乘着歌声的翅膀》。”王铨介绍说，人们追寻憧憬美好的生活，想要乘着歌声的双翼高飞，去一个春意盎然、鸟语花香、和谐恬静、天人合一的理想家园。

学院博观图书馆是结合北京韬奋书店的装修风格、参照青岛如是书店的设计亮点而规划建设的，其独特的风格为“书香”增添了一份高雅；古典韵味十足的阶梯教室、可容纳800人的现代化剧场、线条流畅动感十足的体育馆……校园环境犹如一本隐形的教科书，让每个学习、生活在这里的人，自觉或不自觉地有了对高尚品位的追求。

“如果不是您，我这种工科男生这一生可能都不会有现场听音乐会的经历，我感到非常震撼！我的高中同学听说后都特别羡慕。”2023年3月2日，学院“高雅艺术进校园”活动之青岛交响乐团音乐会圆满举行。活动结束后的当晚，王铨在企业微信上收到了来自智能制造学院微信名为“王同学”的感谢信息。王铨这样鼓励道：“谢谢你。学院希望给同学们提供越来越好的机会和条件。如果在有技能的基础上再有一定的兴趣、爱好，对生活的热爱和向往，对人生有非常美好的追求和美妙的想法，那么你的人生一定会非常成功。”

王铨觉得，在当前职业教育发展中，“品位”不能只是一个词语、一个遥不可及的念想，更是对师生“别具匠心的礼物”和“爱的馈赠”，是浸润在学习、生活中的可见、可感、可触摸的存在。

是的，一所有品位的学校是可以影响人的一生的。当师生的生活被照亮、被温暖，他们所在的校园自然就拥有了更加打动人心的气质。这也恰恰是王铨“做有境界的职业教育”的独到和智慧所在。

立足全局看教育，放眼长远看教育

“用长期主义办教育”

“要用长期主义办教育”，王铨说，“作为一名教育工作者，要跳出教育看教育，立足全局看教育，放眼长远看教育。”

对职业教育的用情越深入，王铨对职业教育的发展规律的认识也就更深刻。他敏锐地捕捉到明天、后天的社会需要什么样的职业技能人才，并以此为目标，精心打造好今天的职业教育样态。

“数字化是当前的一个热门话题，大数据、人工智能等新一代信息技术日益融入经济社会发展各领域、全过程。尽管我不是专业的，但是我非常信任我的同事们经过研判后给出的专业建议。”多年来的从业经验让王铨有着精准的嗅觉和前瞻性判断。他深信，“数字化”将给职业教育和青岛工程职业学院高质量发展、提质培优带来更加强大的动力。

去年，王铨带领党委班子和校内相关部门负责人开展了信息化、数字化主题调研活动，调研对象涵盖浪潮、用友新道、奇安信、紫光、高科等新一代信息技术产业集团公司和山东航天人工智能安全芯片研究院等科研机构，以及机械工业教育发展中心、机械工业出版社、智启蓝墨等职业教育教学指导机构和服务企业。

“有了前期的准备和布局，我们第一时间着手开展了数字化赋能高质量发展专项行动。”王铨表示，要牢牢抓住“工科黄埔”“数字工职”两个抓手，以高水平的教育数字化驱动引领教育现代化，助推青岛产业发展，助力网络强国、数字中国建设；同时，积极发挥高职院校服务区域经济社会发展的作用，向市委、市政府建言献策，为青岛市经济社会发展提供决策依据。

目前，王铨的数字化建设理念已经在青岛工程职业学院办学治校的各个方面得以初步体现。在学生培养方面，青岛工程职业学院着手建设学生综合素质评价系统平台，基于学生成长大数据，对学生进行成长记录进行实时展示，让每名学生具有一张独特的数字画像，助力学生更好地成长成才。在资助育人方面，为了精准识别“隐性困难生”群体，本着尊重学生、关怀学生、帮助学生的原则，王铨牵头利用大数据手段实现“隐性资助”，帮助家庭经济困难学生缓解经济压力，助力学生成长成才。截至今年5月，学院已分3批向313名学生发放了“隐性饭卡补助”，总计发放5.24万元，成为青岛市属高校中首所探索实施“隐性资助”的院校。

除了对“数字化助力职教”的钟情，王铨认为，职业教育要为区域经济社会发展的未来布局好“人才链”。青岛作为中国的沿海城市，在经济发展上着重于推动高端制造业、数字经济等方面的发展，但是高素质、高技能人才依然较为短缺。“要看到这一切，要做好这一切，这是职业教育的使命。”因此，他立足青岛市产业经济社会发展和学生未来职业生涯规划，提出了“两个80%”的目标——外来生源占学院生源的80%，留青学生占毕业学生的80%。

王铨在招生咨询现场宣讲职业教育政策

“既要为青岛引进人才、留下人才，又要帮助学生在青岛这片广阔天地建功立业。”在他看来，这是校、地、企、生多方共赢的“青工职院范式”，也让我们看到了他对青岛这片土地深沉的爱以及那颗呵护学生成长发展的拳拳之心。

“王书记的想法非常贴合青岛市和学院发展实际。在将想法落地的路上，王书记总是率先垂范，给我们起到了很好的榜样带动作用。”青岛工程职业学院办公室副主任张晓东说。作为一起工作的同事，党委副书记、院长李群动情地说：“他是学院的一块宝，也是扎根职业教育领域的执着追梦人。”

怎样做有境界的职业教育？王铨用自己的教育理想、教育经历和一言一行，谱写了最新最美的、令人回味的时代乐章。

【人物名片】

王铨，男，中共党员，出生于1965年10月，现任青岛工程职业学院党委书记、青岛市委教育工委委员、青岛市政协委员、山东省高等教育学会第七届理事会理事、山东省中华职教社产教融合校企合作委员会委员，曾获得“山东省基础教育工作先进个人”“山东省教育援藏援疆先进个人”称号，撰写的《青岛市高等职业教育改革与发展情况调研报告》获得2023年度青岛市政府系统优秀调研成果三等奖；曾主持并参与各级各类科研项目多个，在核心期刊发表论文多篇。